DESCRIPCIÓN DEL
MEINDMEISTER
Es una herramienta
virtual que me permite crear mapas mentales de manera individual o
colaborativa, haciendo uso de mi creatividad e imaginación.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL MAPA MENTAL
- Se centra la atención en una
imagen, lo cual permite una que nos permiten enlazar presión del tema a
tratar.
- Tiene ramas el título con
sus subtemas.
- Los conceptos se conectan a través de un nodo.
- Las ramas pueden ser palabras claves sobre la línea acompañadas de una imagen.
BENEFICIOS QUE OFRECE EL MAPA MENTAL
- Permite agregar notas,etiquetas, inscrustación de iconos,imágenes,vídeos.
- Promueve el aprendizaje colaborativo.
- Permite la creatividad y la innovación.
- Permite desarrollar la creatividad e imaginación, ejercitando los procesos mentales.
COMO EMPLEO MEINDMEISTER EN MI AULA
Es sumamente fácil y sencilla su aplicación y muy divertida para trabajar con las estudiantes en mi área. Ejemplo
- Le puedo pedir que elaboren un compromiso frente a una determinada situación,le pueden agregar imagen, notas, video etc.
- Para esquematizar una sesión de aprendizaje y presentarle a mis estudiantes.
- Para que mis estudiantes esquematicen un tema dado,lo cual le es más fácil, útil y económico, que un mapa mental físico.
MI TEMA A TRABAJAR CON MINDMEISTER EN EL ÀREA DE RELIGIÓN NIVEL SECUNDARIA
LA MISIÓN DE LA IGLESIA ES: EVANGELIZAR
1.- ¿QUÉ ES EVANGELIZAR:
- Es anunciar, predicar, difundir a Jesús, su nombre, su doctrina, su vida, sus promesas, su reino y su misión.
- Promover las verdades cristianas para sumar fieles y construir el Reino de Dios. En Mt.28, 19-20; nos dice con claridad que la misión de la Iglesia es evangelizar.
- Es un proceso que nos invita a un cambio y que se inicia desde el momento en que se abre nuestro corazón a Cristo.
- Es llevar el Evangelio tal como lo hizo Jesús por todos los pueblos y confines de la tierra.
La Iglesia es
depositaria de la fe, de la palabra de Dios, de los sacramentos.
El primer misionero
fue Jesús que fue evangelizando, dando a conocer con hechos y palabras el Reino
de Dios.
2.- FINALIDAD DE EVANGELIZAR: El compromiso de los adolescentes, jóvenes, adultos,
y todo el pueblo de Dios, es anunciar a cristo vivo que nos invita a seguirle,
porque nos ama y quiere que alcancemos nuestra salvación, por lo tanto evangelizamos para:
- Invitar a los hombres y mujeres a tener un encuentro personal con Cristo y lograr la conversión a través de la frecuencia de los sacramentos en especial de la confesión y Eucarística.
- Darles a conocer que es necesario recibir El Espíritu Santo en nuestra vida para que nos impulse a buscar y hacer el bien.
- Solicitarles que nos acompañen a anunciar a Cristo vivo, con entusiasmo, coraje y firmeza en la catequesis, Asambleas familiares, grupos de oración de adultos, Pastoral juvenil.
- Animarlos a no desfallecer en su fe por las dificultades que le ofrece la vida, sino más bien a que viva una fe, sólida de obras y no de palabras.
- Hacerle recordar que debe asumir con responsabilidad su rol de verdadero cristiano.
- Recordarle que Cristo nos amó y por ello entrego su vida y que aún más nos sigue amando. Por lo tanto no debe olvidar hacer caridad, ver en su prójimo al mismo Cristo cuando agonizaba en la cruz.
- Comprometerlo a evangelizar, a imitación de Cristo, los apóstoles y primeros cristianos.
- Para ayudar a construir el reino de Dios
- Para dar a conocer la salvación, es decir el sacrificio de Cristo por todas las personas.
- Para dar a conocer que a través de la fe y la conversión alcanzamos la salvación.
- Promover la dignidad del hombre en este mundo con cambios culturales, tecnológicos.
- Comprometerlo a evangelizar, a imitación de Cristo, los apóstoles y primeros cristianos.
- Para ayudar a construir el reino de Dios
- Para dar a conocer la salvación, es decir el sacrificio de Cristo por todas las personas.
- Para dar a conocer que a través de la fe y la conversión alcanzamos la salvación.
- Promover la dignidad del hombre en este mundo con cambios culturales, tecnológicos.
3.- JESÚS Y LA
EVANGELIZACIÓN: Todo lo que Jesús dijo, hizo y realizo se conoce como
Evangelización. La finalidad de la evangelización es lograr un cambio interior y lo que la iglesia busca es convertir con la fuerza divina la conciencia personal y colectiva de los hombres.
La evangelización es el acto que provoca el encuentro real entre el Evangelio y los no convertidos.
“Evangelizar es tener el fuego de Dios dentro y encenderlo con valor en el mundo Se es evangelizador si se tiene en el corazón la conciencia que es Dios quien actúa en la Iglesia y si se tiene una pasión ardiente de comunicar a Cristo al mundo”
¿CÓMO EVANGELIZABA JESÚS?
Jesús siempre caminaba, recorría lugares para llevar el Evangelio.Evangelio. Mt.4, 23; 9,35, siempre salió al encuentro de todos, no es un maestro estático que espera a que vayan hacía él, es dinámico, el sale al encuentro de los más necesitados, huérfanos, ancianos.
Jesús propiciaba un encuentro personal, buscaba un encuentro cara a cara, donde el gesto la mirada, la conversación personal llevaba a una transformación.
“Evangelizar es tener el fuego de Dios dentro y encenderlo con valor en el mundo Se es evangelizador si se tiene en el corazón la conciencia que es Dios quien actúa en la Iglesia y si se tiene una pasión ardiente de comunicar a Cristo al mundo”
¿CÓMO EVANGELIZABA JESÚS?
Jesús siempre caminaba, recorría lugares para llevar el Evangelio.Evangelio. Mt.4, 23; 9,35, siempre salió al encuentro de todos, no es un maestro estático que espera a que vayan hacía él, es dinámico, el sale al encuentro de los más necesitados, huérfanos, ancianos.
Jesús propiciaba un encuentro personal, buscaba un encuentro cara a cara, donde el gesto la mirada, la conversación personal llevaba a una transformación.
4.-PARA QUÉ JESÚS VISITABA LAS CASAS:
Para
Evangelizar:
Visitaba las casas con la finalidad de lograr un encuentro personal con los visitados. Jn. 1, 38. Ejm. Ejemplos personales de Jesús con la samaritana, Zaqueo, etc. Con Zaqueo, el mismo Jesús se invita. Lc. 19,5.
Invitando a las personas. Ejm: invito a Zaqueo y aprovechaba las visitas para evangelizar. A Mateo. lo llamo a seguirlo y lo visito en su casa donde convivió con muchos publicanos.publicanos. Mt.9,10.
Visitaba las casas con la finalidad de lograr un encuentro personal con los visitados. Jn. 1, 38. Ejm. Ejemplos personales de Jesús con la samaritana, Zaqueo, etc. Con Zaqueo, el mismo Jesús se invita. Lc. 19,5.
Invitando a las personas. Ejm: invito a Zaqueo y aprovechaba las visitas para evangelizar. A Mateo. lo llamo a seguirlo y lo visito en su casa donde convivió con muchos publicanos.publicanos. Mt.9,10.
Para
convivir:
Jesús disfruto de la hospitalidad de Lázaro, Marta y
María quienes tuvieron el privilegio de gozar de su amistad. Lc.10, 38; jn.12,
1-8.
Para atender
a los enfermos y a los que sufren:
Jesús va en busca de ellos:
Visita al centurión en su casa: Mt.8,7
Visita a Simón Pedro en su casa y se da cuenta de la
enfermedad de la suegra de Pedro. Mt.8,14
5.-ACTITUDES DE
UN EVANGELIZADOR.- MÓDULO IV
- Frecuentar a los sacramentos.
- Con iniciativa, con ganas de superación en conocer la palabra de Dios.
- Comprometido con las actividades de la Iglesia.
- Con sentido misionero, ecuménico, coherente, trabajador en equipo, prudente, responsable, decidido, comunicativo, crítico, reflexivo.
- Responsable en su formación doctrinal, espiritual, metodológica, humana.
"NO TEMAS
EVANGELICEMOS, ME ACOMPAÑAS”
MI REFLEXIÓN MÓDULO IV
Nombre:
VIANA CECILIA PERALES CALDERÓN Fecha: 22 DE AGOSTO DEL
2015
CONOCIMIENTOS
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¿Qué conocimientos previos tenía acerca de
la temática tratada? ¿Cómo llegué a conocerlos?
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Ningún conocimiento teórico menos práctico,
recién me entere a través del curso virtual “organizadores virtuales”, que
nos facilita Perueduca. Gracias de verdad por preocuparse que los maestros
del Perú se capaciten en mejoras de una mejor calidad de la educación
peruana.
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¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que
adquirí después de realizar el trabajo?
|
Me encanto la facilidad que ofrece está
herramienta para elegir plantillas de acuerdo al tema a desarrollar o crear
un nuevo mapa.
En general conocer el uso de la herramienta
Mindmeister.
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¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi labor?
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El reto es trabajar con mis estudiantes con
Mindmeister en las “XO”,que son las que hay en las IE. Según estuve
informándome sobre esta herramienta en las XO, se trabaja con versiones de Meindmeister. Ejm: Xmind.
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PARTICIPACIÓN
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¿Cómo fue mi participación en la
construcción del aprendizaje?
Describe el proceso que seguiste.
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Lenta por muy decidida y segura de lo que
quiero aprender.
Leí todos los materiales del módulo IV y guiándome de
los pasos logre crear mi cuenta en Meindmeister y así mismo elabore mi mapa.
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¿Participé activamente en el foro espacio para compartir y retroalimentar?
|
Si antes no presento mi trabajo, no me
siento en la capacidad de retroalimentar, pero desde luego me encanta
interactuar y claro que voy a retroalimentar por lo menos a dos de mis
colegas.
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¿Realicé retroalimentaciones tomando en cuenta
los indicadores de la autoevaluación?
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Sí, claro.
|
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¿Qué aspectos puedo mejorar de mi
participación?
|
Participar interactuando más con mis
colegas
|
|
ACTIVIDAD DESARROLLADA
|
¿La metodología propuesta para desarrollar
la actividad me sirvió para aprender los contenidos?
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Si, muy buenos, los materiales para
guiarnos en nuestro aprendizaje, fáciles y sencillos.
Les exhorto a seguir trabajando con los
maestros, en este tipo de cursos virtuales, no nos abandonen.
Claro que tengo que continuar trabajando
con las herramientas que recién estoy conociendo para tener un acercamiento más al uso de la
herramienta.
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¿Qué ventajas identifiqué en la actividad
realizada?
|
Qué con el uso de materiales adecuadamente
seleccionados puedes aprender el manejo de herramientas virtuales así como la
ayuda de tutoriales de Internet.
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|
¿Qué desventajas identifiqué en la
actividad realizada?
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Creo que ninguna en la actividad.
En general tengo un poquito de dificultad
para subir en HTML.
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AUTOEVALUACIÓN - TAREA MÓDULO IV
SÍ
|
NO
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ASPECTOS FORMALES
(PORTAFOLIO- Entrada de blog)
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· Indica un título
|
X
|
|
· Menciona el área y nivel de enseñanza
|
X
|
||
· Realiza tres tags (etiquetas) o más.
|
X
|
||
·
Se aplican correctamente las normas de sintaxis, las ideas son coherentes
y lógicas.
|
X
|
||
·
El documento en general no presenta errores ortográficos.
|
X
|
||
DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE
(PORTAFOLIO- Entrada de blog)
|
· Hace mención del nombre del software.
|
X
|
|
·
Indica características del software (ventajas o limitaciones).
|
X
|
||
·
Describe ampliamente dos situaciones del uso del mapa mental, según el
área y nivel.
|
X
|
||
MAPA MENTAL
(PORTAFOLIO- Entrada de blog)
|
·
La información está organizada en sentido horario.
|
X
|
|
·
La información está organizada en base a un tema central.
|
X
|
||
· Incluye todos los conceptos importantes
del tema.
|
X
|
||
·
Los subtemas que se establecen son claros y coherentes con el tema
central.
|
X
|
||
·
El texto de cada rama tiene un color diferente.
|
X
|
||
· Utiliza una imagen central.
|
X
|
||
·
Utiliza imágenes relacionadas con cada subtema desarrollado y permiten la
identificación de los conceptos.
|
X
|
||
·
Predomina el uso de imágenes y símbolos antes que palabras.
|
X
|
||
· Utiliza un tamaño y fuente de letra
legible.
|
X
|
||
· La distribución causa impacto visual, se
ve ordenado y hay coherencia entre las ideas.
|
X
|
||
·
Los colores elegidos para cada tema combinan armónicamente con las
imágenes y el color de las letras.
|
X
|
||
·
Agrega elementos extra al organizador.
|
X
|
||
FORO
|
· Adjunta la URL de la entrada de su
portafolio.
|
X
|
|
· Incorpora el mapa conceptual.
|
X
|
||
·
Realiza la retroalimentación de por lo menos dos trabajos de sus
compañeros, en especial, el de aquellos que no han recibido
retroalimentaciones.
|
X
|
