HERRAMIENTA MINDOMO
Es una herramienta online para elaborar mapas conceptuales que nos facilita agregar toda clase de contenido: texto,hipervínculos,vídeo,música,imágenes.
Es dinámico,activo y muy fácil de usar.
2.- CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL MAPA MINDOMO
- Se usa figuras geométricas, como: círculo, rectángulos, cuadrado, rombo para representar ideas, palabras y conceptos.
- Se usa enlaces de línea o flecha , para unir las ideas, palabras y conceptos.
- Permite agregar imagen en la parte central ,relacionada con la temática a trabajar.
- Permiten organizar,resumir e integrar información.
- Permite aplicarlo en todos los niveles,primaria,secundaria,superior.
- Permite mantener a los estudiantes,activos, dinámicos.
- Nos presenta para elegir la categoría adecuada al tema.
BENEFICIOS DEL MAPA SEMÁNTICO
- Crea interés, motivación y fascina la vista del observador.
- Presenta un diseño atractivo, lo cual origina un buen aprendizaje en el estudiante.
- Su diseño,es aplicable y muy fácil para los estudiantes principiantes y mucho más para los que ya lo conocen.
EMPLEO DE MINDOMO EN MI ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
- Aún nunca he trabajado con esta herramienta,sin embargo creo que es muy motivadora para los estudiantes por lo mismo tengo que aplicarlo en mis sesiones de aprendizaje.
- Lo aplicaré para que mis estudiantes resuman un tema,agregando imágenes ,vídeos.
- Como docente les presentaré mi mapa semántico para organizar junto con ellos actividades de pastoral educativa.
- Elaboraremos mapas juntos,agregando vídeos e imágenes concernientes a temas de valores.
TEMA A TRABAJAR CON MINDOMO
CONOZCAMOS LOS SACRAMENTOS DE CURACIÓN ESPIRITUAL: CONFESIÓN Y UNCIÓN DE LOS ENFERMOS
1.- DIVERSOS NOMBRES
DEL SACRAMENTO:
El sacramento de la Penitencia y Reconciliación, tiene diversas connotaciones:
El sacramento de la Penitencia y Reconciliación, tiene diversas connotaciones:
- Se le denomina sacramento de conversión porque realiza sacramentalmente la llamada de Jesús a la conversión (Mc. 1,15), la vuelta al Padre (Lc. 15,18) del que el hombre se había alejado por el pecado.
- Se le denomina sacramento del perdón porque, por la absolución sacramental del sacerdote, Dios concede al penitente "el perdón y la paz”.
- Se le denomina sacramento de reconciliación porque otorga al pecador el amor de Dios que reconcilia: "Dejaos reconciliar con Dios" 2 Co 5,20. El que vive del amor misericordioso de Dios está pronto a responder a la llamada del Señor: "Ve primero a reconciliarte con tu hermano" Mt 5,24.
- Se denomina sacramento de la penitencia por el proceso de conversión personal, de arrepentimiento y de reparación por parte del cristiano pecador.
- Se le denomina sacramento de la confesión porque la declaración o manifestación, la confesión de los pecados ante el sacerdote, es un elemento esencial de este sacramento.
2.- EFECTOS DEL
SACRAMENTO:
- Obtención del perdón de Dios.
- Sana el espíritu y restaura la amistad con Dios
- Nos devuelve la salud corporal
- Se consigue la paz interior y tranquilidad de la conciencia.
3.- INSTITUCIÓN DEL
SACRAMENTO:
Cristo mismo instituyó
este sacramento: Jn.20, 21-23. Cristo
confió a sus apóstoles el ministerio de la reconciliación, los obispos,
sucesores, sacerdotes y colaboradores de los obispos continúan ejerciendo este
ministerio por mandato divino.
Por
lo tanto en virtud del sacramento del orden sacerdotal tienen el poder de
perdonar los pecados en el nombre del Padre, del Hijo y Del Espíritu Santo.
4.- PASOS PARA REALIZAR
UNA BUENA CONFESIÓN
- Examen de conciencia
- Arrepentimiento
- Propósito de no volver a pecar
- Decir los pecados al confesor
- Recibir la absolución y cumplir la penitencia.
MAPA SEMÁNTICO ELABORADO EN MINDOMO
MI REFLEXIÓN MÓDULO III
Nombre: VIANA CECILIA PERALES
CALDERÓN
Fecha: 17-8-15
CONOCIMIENTOS
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¿Qué
conocimientos previos tenía acerca de la temática tratada? ¿Cómo llegué a
conocerlos?
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Conocía
teóricamente el uso de esta herramienta, en su aplicación nunca lo he
trabajado.
Por eso
me interesé en inscribirme en este curso, por el cual conozco ahora su
aplicación y me encantó.
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¿Cuáles
son los nuevos aprendizajes que adquirí después de realizar el trabajo?
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Aprender
a utilizar Mindomo para aplicarlo con
mis estudiantes, previo practica constante del mismo.
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¿Cómo
utilizaré lo aprendido en mi labor?
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Les
enseñaré a mis estudiantes a utilizar Mindomo en la creación de su mapa
semántico, en las sesiones de aprendizaje y compartiré con mis colegas de
trabajo Familia, amigos.
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PARTICIPACIÓN
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¿Cómo
fue mi participación en la construcción de mi aprendizaje?
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Por
motivos expuestos en el módulo II y por ser un tema nuevo de manejo personal,
que requiere de lectura, estoy un poco lenta en mi participación, espero nivelarme.
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¿Elaboré
el mapa semántico colaborativamente?
Describe
el proceso que seguiste.
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NO, lo
realice sola. Leyendo los archivos que envían en el módulo y consultando páginas
de internet.
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¿Realicé
retroalimentaciones tomando en cuenta los indicadores de la autoevaluación?
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La
verdad no me fue posible, debido a que conscientemente no me sentía capaz de
hacer retroalimentación a mis compañeros, si antes haber presentado mi trabajo.
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¿Qué
aspectos puedo mejorar de mi participación en el foro espacio para compartir
y retroalimentar?
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Nivelarme con mis compañeros en los
trabajos, para retroalimentar siendo coherente con las palabras y acciones.
Sería incoherente retroalimentar, si aún no presento mi trabajo a tiempo, ya
que todos no conocen la razón porque fue mi retraso.
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ACTIVIDAD DESARROLLADA
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¿La
metodología propuesta para desarrollar la actividad me sirvió para aprender
los contenidos?
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Si por
supuesto, los materiales son muy didácticos solo requiere de tiempo para
repasar. He aprendido mucho y continuaré con mi autoaprendizaje, Mindomo es
una herramienta muy entretenida y motivadora.
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¿Qué
ventajas identifiqué en la actividad realizada?
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Que
puedo interactuar a través de mi blog con otros colegas aún que no los
conozco y que pueden ver mi mapa semántico y hacer comentarios.
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¿Qué
desventajas identifiqué en la actividad realizada?
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Que
para su aplicación necesitamos el internet, por ser online.
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MI AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO III
SÍ
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NO
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ASPECTOS FORMALES
(Portafolio de evidencias)
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Indica un título
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X
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·
Menciona el área y nivel de enseñanza
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X
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·
Realiza tres tags (etiqueta) o más.
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X
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||
·
Se aplican correctamente las normas de sintaxis, las ideas son coherentes
y lógicas.
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X
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·
El documento en general no presenta errores ortográficos.
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X
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DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE
(Portafolio de evidencias)
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·
Hace mención del nombre del software.
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X
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·
Indica características del software (ventajas o limitaciones).
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X
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·
Describe ampliamente dos situaciones de uso del mapa semántico, según el
área y nivel.
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X
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MAPA SEMÁNTICO
(Portafolio de evidencias)
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·
La información está organizada en sentido horario.
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X
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·
Incluye todos los conceptos importantes (usa una o dos palabras) del
tema.
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X
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||
·
Las relaciones que se establecen son claras y coherentes.
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X
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·
Usa líneas para relacionar conceptos.
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X
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·
Se utiliza un tamaño y fuente de letra legible.
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X
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·
Utiliza colores que combinen y permitan la lectura de conceptos.
|
X
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·
La distribución causa impacto visual, se ve ordenado y hay coherencia
entre las ideas.
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X
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FORO
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·
Adjunta la URL de la entrada de su portafolio de evidencias.
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X
|
|
·
Realiza la retroalimentación de por lo menos dos trabajos de sus
compañeros, en especial, a aquellos que no han recibido intervenciones.
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X
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